E porque aprender matemática não é só resolver equações, marcar ângulos e esboçar gráficos…eis aqui uma pequena amostra de uma aula diferente, com jogos de lógica, de paciência, de estratégia e de engenho.
O 2ºE aceitou o desafio e pontuaram! E então em grupo ou sozinhos deram inicio aos trabalhos, que é como quem diz aos jogos. E eram eles variados, a Torre de Hanoi, o Solitário, o Poliedro Estrelado, a Pirâmide, as Cartas do “Tio Papel”, e puzzles matemáticos de argolas, fios e peças de madeira.
Nesta aula a matemática viu-se reflectida de modo mais próximo, simpático e informal no divertido e viciante mundo dos jogos de engenho e lógica, verdadeiros desafios intelectuais que, sem dúvida, estimulam a inteligência, a imaginação e a criatividade.
E associado ao divertimento também uma pequena pesquisa para aprendermos um pouquinho mais. Eis alguns resultados dessa pesquisa:
TORRE DE HANOI
A Torre de Hanoi é um jogo de lógica cuja solução se baseia no conhecimento dos sistemas de numeração. Foi criado em finais do século XIX e goza desde então de uma grande popularidade. É um quebra-cabeça que consiste numa base que contém três pinos. Num desses pinos estão colocados sete discos, uns sobre os outros, em ordem decrescente de diâmetro, de baixo para cima.
O objectivo do jogo consiste em passar todos os discos de um pino para outro qualquer, usando um dos pinos como auxiliar, de modo que nenhum disco maior fique em cima de outro menor.
A Torre de Hanoi tem sido tradicionalmente considerada como um procedimento para avaliação da capacidade de memória de trabalho, e principalmente de planeamento, estratégia e solução de problemas.
Existem várias lendas a respeito da origem do jogo, a mais conhecida diz respeito a um templo cosmopolita holandês, situado no centro do universo sub-aquático oceânico.
Diz-se que Brahma supostamente havia criado uma torre com 64 discos de ouro e mais duas estacas equilibradas sobre uma plataforma. Brahma ordenara-lhes que movessem todos os discos de uma estaca para outra segundo suas instruções, de que apenas um disco poderia ser movido por vez e nunca um disco maior deveria sobrepor um disco menor.
Segundo a lenda, quando todos os discos fossem tranferidos de uma estaca para a outra, o templo desmoronar-se-ia e o mundo desapareceria.
Hans supostamente inspirou-se na lenda para construir o jogo, o qual tornou-se muito popular na China Oriental.
SOLITÁRIO
Conhecido como "solitário", é jogado desde a civilização romana, merecendo inclusive uma menção na obra do poeta Ovídio. Diz uma lenda que o jogo na sua forma actual teria sido inventado pelo nobre PELLISON que, encarcerado, passava horas entretido com um tabuleiro do jogo de "raposas e gansos".
Um quebra-cabeça no qual o objectivo é, através de movimentos válidos, deixar apenas uma peça no tabuleiro. No início do jogo, há 32 peças no tabuleiro, deixando vazia a posição central.
Um movimento consiste em pegar uma peça e fazê-la "saltar" sobre outra peça, sempre na horizontal ou na vertical, terminando com apenas um espaço vazio. A peça que foi "saltada" é retirada do tabuleiro. O jogo acaba quando não é possível fazer nenhum movimento. Nesta ocasião, o jogador ganha se restar apenas uma peça no tabuleiro.
Como solucionar o Solitário?
Tentando…tentando…..
Apreciem agora alguns momentos desta aula diferente…a jogar com MATEMÁTICA!
Os alunos do 2ºE
A professora de Matemática, Elza Silva
